Trimestre 2

PROYECTO COCINA

TEMA: COCINA MEDITERRÁNEA

PRODUCTO: JORNADA GASTRONÓMICA SALUDABLE

INSTRUMENTO: PORTFOLIO

MATEMÁTICAS: TABLAS GRÁFICAS, ESTADÍSTICA, CÁLCULO DE PRECIOS

 

RECETAS

Decálogo del proyecto

  1. Lecturas sobre cocina
  2. Lecturas sobre cocina saludable
  3. Cómo redactar para una receta
  4. Vemos esas recetas.
  5. Analizamos los nutrientes de cada ingrediente (porcentaje y gráfico)
  6. Creamos otra diferente, pero con ingredientes parecidos (una por niño)
  7. Creamos un cartel en el que se le ponga norme, ingredientes, se detalle cómo se elabora, coste...
  8. Se traen a clase y se elaboran
  9. Se recrea el ambiente de un restaurante saludable.
  10. Se invita a los papás a degustar

BLOQUE 1: COMUNICACIÓN ORAL: HABLAR Y ESCUCHAR.

ESTÁNDARES DE APRENDIZAJE EVALUABLES

1.2 Transmite oralmente las ideas con claridad, coherencia y corrección

2.1 Participa en actividades de comunicación en el aula (debates, diálogos, exposiciones...).

3.1 Interpreta el sentido de elementos básicos del texto necesarios para la comprensión global (léxico, locuciones)

4.1 Utiliza un vocabulario adecuado a su edad para las diferentes funciones del lenguaje.

6.1 Reproduce de memoria breves textos  (canciones, trabalenguas, adivinanzas, retahílas, refranes...) cercanos a sus gustos e intereses, utilizando con corrección y creatividad las distintas estrategias de comunicación oral que han estudiado.

 

BLOQUE 2: COMUNICACIÓN ESCRITA: LEER.

ESTÁNDARES DE APRENDIZAJE EVALUABLES

2.3  Muestra comprensión, con cierto grado de detalle, de diferentes tipos de textos no literarios (expositivos, descriptivos y argumentativos) y de textos de la vida cotidiana.

4.3 Identifica los elementos característicos de los diferentes tipos de textos

5.1 Activa conocimientos previos ayudándose de ellos para comprender un texto.

6.1 Lee voluntariamente textos propuestos por el maestro o maestra

7.1 Obtiene datos e información, siguiendo un guión, de  diferentes fuentes bibliográficas y textos de soporte informático.

9.1. Sabe utilizar las TIC para  buscar  información.

10.1 Utiliza la biblioteca para localizar un libro determinado con seguridad y autonomía, aplicando las normas de funcionamiento de una biblioteca.

 

BLOQUE 3: COMUNICACIÓN ESCRITA: ESCRIBIR.

ESTÁNDARES DE APRENDIZAJE EVALUABLES

1.3 Escribe  diferentes tipos de textos adecuando el lenguaje a las características del género, siguiendo modelos.

 

3.1 Utiliza habitualmente el diccionario en el proceso de escritura.

5.1 Escribe diferentes tipos de textos de forma creativa partiendo de  estímulos diversos.

6.1 Expresa, por escrito, opiniones, reflexiones y valoraciones.

7.1  Redacta textos siguiendo los pasos de planificación, redacción, revisión y mejora.

 

BLOQUE 4: CONOCIMIENTO DE LA LENGUA

ESTÁNDARES DE APRENDIZAJE EVALUABLES

1.2 Conjuga y usa con corrección todos los tiempos simples y compuestos en las formas personales y no personales del modo indicativo y subjuntivo de los verbos regulares.

1.3  Aplica las normas ortográficas en sus producciones escritas.

2.4 Identifica  los diferentes tipos de palabras en un texto.

4.1 Señala las características que definen a las diferentes clases de palabras clasificándolas según su uso.

 

BLOQUE 5: LITERATURA

ESTÁNDARES DE APRENDIZAJE EVALUABLES

1.1 Reconoce  las características fundamentales de textos literarios narrativos, poéticos y dramáticos.

3.2 Utiliza comparaciones, metáforas, aumentativos, diminutivos y sinónimos en textos literarios.

4.2  Elabora textos literarios de forma creativa a  partir de  sugerencias ajenas  o de ideas propias, usando con imaginación el lenguaje y los recursos propios de cada género.