Segundo trimestre

PRODUCTO FINAL: 

 

CALCULO MENTAL

VAMOS A TRABAJAR…

SE EVALÚA

PLAN DE TRABAJO

Operaciones:

§  Operaciones de suma, resta, multiplicación y división, con distintos tipos de números naturales, decimales, fracciones.

§  Las operaciones combinadas.

§  Las propiedades de las operaciones y relaciones entre ellas utilizando números naturales.

§  La jerarquía de las operaciones.

§  El factor común de la suma y la resta de productos.

§  Las estrategias de cálculo mental.

 

 

2.1 Usa estrategias de cálculo mental como una manera rápida de encontrar el resultado.

  • ABN PARA CÁLCULO CORTO (retroalimentación rápida y cooperativo para quienes fallen)
  • CÁLCULO CONVENCIONAL (retroalimentación rápida y cooperativo para quienes fallen)

SUMA

RESTA

MULTIPLICAR

DIVIDIR

 

3.3. Realiza de forma mental estimaciones de resultados, como estrategia personal.

4.1. Utiliza diferentes tipos de números en contextos reales estableciendo equivalencias entre ellos en la resolución de problemas.

 

 

 

 

 

PORCENTAJES

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PLAN DE TRABAJO

§  Los porcentajes.

§  La proporcionalidad.

 

 

 

6.1 Utiliza los porcentajes para calcular aumentos y disminuciones en problemas de la vida cotidiana.

  • ACTIVIDADES (RETROALIMENTACIÓN INMEDIATA Y COOPERATIVO)

VÍDEOS:

REGLAS DE TRES

 

JUEGOS:

PROPORCIONALIDAD

SD: LA PROPORIONALIDAD NUMÉRICA: TANTO POR CIENTO

 

6.2 Calcula tantos por ciento en situaciones reales.

 

 

EL DINERO

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PLAN DE TRABAJO

Sistemas monetarios:

Resolución de problemas en los que estén incluidos la utilización de monedas y billetes.

6.1. Resuelve problemas de la vida diaria utilizando el sistema monetario.

  • ACTIVIDADES (RETROALIMENTACIÓN INMEDIATA Y COOPERATIVO)
  • DATOS EN LA PIZARRA Y REDACCIÓN (LE AÑADEN OTRA PREGUNTA FACTIBLE DE RESOLVER)

 

 

 

 

MEDIDA DE LONGITUD, PESO/MASA, SUPERFICIE Y CAPACIDAD

 

VAMOS A TRABAJAR…

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PLAN DE TRABAJO

La medida: estimación y cálculo de magnitudes.

§  Unidades del Sistema Métrico Decimal (SMD): Equivalencias entre múltiplos y submúltiplos de las medidas de longitud, capacidad y masa.

§  Medida de superficie: metro cuadrado y medidas agrarias.

§  Medida de volumen: metro cúbico.

§  Elección de la unidad más adecuada para la expresión de una medida.

§  Expresión en forma simple de una medición de longitud, capacidad masa/peso o volumen dada en forma compleja y viceversa.

§  Suma, resta, multiplicación y división de medidas de longitud, capacidad y masa dadas en forma simple.

§  Comparación y ordenación de  un conjunto de unidades de medida expresadas en una misma magnitud.

§  Elaboración y utilización de estrategias personales para medir.

§  Resolución de problemas de la vida real.

§  Elaboración y utilización de estrategias personales para medir.

§  Estimación de medidas de objetos de la vida cotidiana.

§  Explicación oral y escrita del proceso seguido y de la estrategia utilizada en la medición.

 

1.1 Conoce e identifica las unidades del SMD.

ACTIVIDADES (RETROALIMENTACIÓN INMEDIATA Y COOPERATIVO)

DATOS EN LA PIZARRA Y REDACCIÓN (LE AÑADEN OTRA PREGUNTA FACTIBLE DE RESOLVER)

1.2 Expresa con precisión de forma compleja e incompleja los resultados obtenidos de una medición usando la unidad de medida adecuada.

2.1 Elabora y utiliza estrategias de medida y realiza estimaciones.

2.2 Selecciona la unidad de medida del SMD más adecuada para usarla posteriormente en contextos reales.

2.3 Conoce el concepto de superficie y volumen y las unidades de medida más habituales, expresando medidas sencillas de objetos o realidades cotidianas.

3.1 Realiza operaciones de suma, resta, multiplicación  y división  con distintas unidades de medida expresando en forma simple  el resultado de la medición obtenido.

3.2 Compara y ordena medidas de una misma magnitud.

3.3. Establece equivalencias entre los múltiplos y submúltiplos de una unidad de medida.

3.4. Aplica las  unidades de longitud, capacidad,  peso y superficie  a la resolución de problemas.

3.5. Compara superficies de figuras planas por superposición, descomposición y medición.

 

3.6. Explica de forma oral y por escrito el proceso seguido para pasar de unas unidades de medida a otras.

4.1. Resuelve problemas de la vida diaria utilizando las unidades de medida temporales y sus relaciones.

 

 

VAMOS A TRABAJAR…

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PLAN DE TRABAJO

Formas planas y espaciales:

§  El polígono y sus elementos.

§  Cálculo de áreas de paralelogramos, triángulos, polígonos regulares y círculos.

§  El perímetro de un polígono.

§  La circunferencia y el círculo; elementos básicos: centro, radio, diámetro, cuerda, arco, tangente y sector circular.

§  Concavidad y convexidad.

§  Los cuadriláteros: paralelogramos, trapecios y trapezoides.

§  El número pi y su valor.

§  La longitud de la circunferencia.

§  Cuerpos geométricos: reconocimiento de  poliedros, prismas, pirámides y cuerpos redondos (cilindro, cono y esfera). Sus elementos.

§  Construcción de figuras geométricas planas a partir de datos.

§  Construcción de cuerpos geométricos a partir de un desarrollo en plano.

§  Exploración de formas geométricas elementales en su entorno.

§  Disposición para utilizar los conocimientos matemáticos adquiridos para obtener información, interpretar mensajes y resolver problemas en situaciones reales o figuradas.

 

1.7 Realiza en la práctica, traslaciones, giros y simetrías de forma clara.

  •  

     

 

VÍDEOS:

CÍRCULO

POLÍGONOS

 JUEGOS:

ÁREAS

LOS POLÍGONOS

PERÍMETRO Y ÁREA DE POLIGONOS Y CIRCUNFERENCIAS

2.1 Compara superficies de figuras planas por superposición, descomposición y medición.

3.1 Calcula el área de las figuras planas estudiadas.

4.1. Aplica los conceptos y propiedades de las figuras planas (perímetro, superficie, etc.) para la realización de cálculos sobre planos y espacios reales y resolver situaciones de la vida real.

SIMETRÍA II

MOVIMIENTOS Y TRANSFORMACIONES EN EL PLANO

 

 

ÁNGULOS

VAMOS A TRABAJAR…

SE EVALÚA

PLAN DE TRABAJO

Medida de ángulos:

§  El sistema sexagesimal.

§  Medida de ángulos, unidades de medida. Tipos de ángulos.

§  Suma y resta de ángulos.

§  Instrumentos convencionales para medir ángulos.

 

5.1 Conoce  los ángulos, sus clases y unidades de medida.

VÍDEOS

SISTEMA SEXAGESIMAL

FABRICAR ANGULOS

OPERACIONES CON ÁNGULOS

RELACIONES ENTRE ÁNGULOS

MEDIATRIZ

BISECTRIZ

GIROS Y GRADOS

OTROS

LIBRO DIGITAL

5.2 Sabe medir ángulos utilizando instrumentos de medida.

5.3 Realiza correctamente operaciones de suma y resta de ángulos.

 

 

VAMOS A TRABAJAR…

SE EVALÚA

PLAN DE TRABAJO

La situación en el espacio, distancias, ángulos y giros:

§  Tipos de rectas: paralelas, secantes y perpendiculares.

§  Los ángulos consecutivos, adyacentes, opuestos por el vértice. Relación entre el concepto de ángulo y el de giro.

§  Descripción de posiciones y movimientos.

§  Mediatriz de un segmento y bisectriz de un ángulo.

 

 

 

VÍDEOS

RECTAS

OTROS

LIBRO DIGITAL

1.4 Interpreta en planos, croquis o ejes de coordenadas diferentes puntos dados.

1.5 Traza la mediatriz de un segmento.

1.6 Traza la bisectriz de un ángulo.

 

PLANOS

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SE EVALÚA

PLAN DE TRABAJO

La situación en el espacio, distancias, ángulos y giros:

§  Localización precisa de elementos en el espacio; sistemas de coordenadas cartesianas.

§  Descripción de posiciones y movimientos.

§  Representación elemental de espacios conocidos: escalas y gráficos sencillos.

§  Localización de puntos, dado un sistema de referencia ortonormal, utilizando coordenadas cartesianas.

§  Elaboración e interpretación de croquis y planos.

 

 

1.3 Describe posiciones y movimientos por medio de coordenadas, distancias, ángulos, giros.

VÍDEOS

PLANO

OTROS

PLANO CARTESIANO

1.4 Interpreta en planos, croquis o ejes de coordenadas diferentes puntos dados.

4.1. Aplica los conceptos y propiedades de las figuras planas (perímetro, superficie, etc.) para la realización de cálculos sobre planos y espacios reales y resolver situaciones de la vida real.

 

EL MUNDO DE LOS PROBLEMAS

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SE EVALÚA

PLAN DE TRABAJO

§  Planificación del proceso de resolución de problemas:

o   Análisis y comprensión del enunciado.

o   Estrategias y procedimientos puestos en práctica: hacer un dibujo, operaciones matemáticas adecuadas,  ensayo y error razonado etc.

o   Resultados obtenidos.

 

2.2. Utiliza razonamientos y estrategias de cálculo aprendidas para resolver los problemas.

DATOS EN LA PIZARRA Y REDACCIÓN (LE AÑADEN OTRA PREGUNTA FACTIBLE DE RESOLVER)

PROBLEMAS SOBRE LAS TEMÁTICAS DADAS (DISEÑO MÍO)

RULETA COOPERATIVA Y PROPUESTA (CONCURSO)

DICTADO DE PROBLEMAS

LIBRO DIGITAL

SISTEMA MÉTRICO DECIMAL

GEOMETRÍA

PROBLEMAS VARIADOS 

  • MEDIMOS Y HACEMOS PLANO DE UNA CIUDAD FICTICIA,
  • EDIFICIOS Y CALCULAMOS SU VOLUMEN
  • CALCULAMOS SUPERFICIE, PERÍMETRO (TANTO REDUCIDO COMO REAL Y E FORMA COMPLEJA)
  • HACE EL PLANO DE SU MAQUETA Y SEÑALA MEDICIONES DE VARIOS ÁNGULOS (INDIVIDUAL)
  • FABRICA TU MAQUETA

2.3 Revisa las operaciones utilizadas, las unidades de los resultados y comprueba las soluciones al finalizar un problema.

5.1. Elabora informes sobre el proceso de investigación realizado, exponiendo las fases del mismo, valorando los resultados y las conclusiones obtenidas.

7.4  Desarrolla estrategias para aplicarlas en el planteamiento de preguntas y en la búsqueda de respuestas adecuadas.

9.1 Reflexiona sobre cómo resuelve problemas, aprendiendo para situaciones futuras.

11.1. Utiliza adecuadamente la calculadora como una herramienta para el cálculo.

13.1 Es participativo en la resolución de problemas.